新華社上海11月4日電 題：一課難求！年輕人為何熱衷上夜校？
新華社記者王默玲、孫麗萍、程思琪
白天上班，晚上學藝。近段時間，上海年輕人“下完班、上夜校”的夜生活方式在社交媒體中“出圈”。區(qū)別于20世紀80年代的那波夜校潮，這屆年輕人熱衷的夜校課程更豐富多元，從非遺技藝到傳統(tǒng)手藝，從運動健康到生活美學，有的課程甚至“60秒內(nèi)全部搶光”。
看似“無用之用”的課程，為何如此受到身處職場的年輕人追捧？記者就此走進上海市民夜校，了解其火熱背后的原因。
幾十萬人開搶，夜校“一課難求”
一盞臺燈、一塊陶片、一把刻刀，沿著紋樣的走勢徐徐下刀，吹開雜屑，一片葉子便呈現(xiàn)在陶片上了……
上海市長寧區(qū)天山社區(qū)文化活動中心，每周三晚上都有一群年輕人在這里學習篆刻陶刻。本定于晚上7點鐘開始，但6點半不到，記者就看到陸續(xù)有不少年輕人提前到校練習了。他們調(diào)侃道：“讀書時常常‘踩點’到教室，現(xiàn)在工作了上夜校恨不得多學一點是一點。”
“我的工作單位就在附近，下班、上學能實現(xiàn)無縫銜接。”28歲的白領(lǐng)程琪此前參加過市民夜校中的街舞課，“今年一看到新課程的報名信息，我也推薦給了身邊的同事朋友。”
口口相傳、社媒傳播的助推下，上海市民藝術(shù)夜校吸引了幾十萬年輕人報名搶課，可謂“一課難求”。上海今年推出了春、秋兩季市民藝術(shù)夜校的課程，當下正在進行中的秋季班以上海市群眾藝術(shù)館為總校，聯(lián)動設(shè)立25個分校和117個教學點，開設(shè)382門課程，共招收學員9117人。
29歲的篆刻陶刻學員楊旭，今年是第一次參與藝術(shù)夜校：“平時下班回家經(jīng)常刷刷手機時間就溜走了，空虛和浮躁的情緒隨之而來。但在夜校學篆刻的一個半小時，我能全身心專注在一件事情里，反而覺得充實又平靜。”
上海市民藝術(shù)夜校篆刻陶刻課堂上吳寶平（左三）正在指導雕刻手法。新華社記者 王默玲 攝
這節(jié)篆刻陶刻課程的授課老師是上海市工藝美術(shù)大師吳寶平，為了降低學習傳統(tǒng)技藝的門檻、提升學員們的興趣，吳老師精心安排課程節(jié)奏、改進雕刻工具：“這些雕刻的紋樣都是我找專業(yè)的畫家朋友設(shè)計的，我特別希望傳統(tǒng)文化能以一種輕巧、親切的方式讓年輕人得以親近。”
據(jù)上海市文化和旅游局介紹，上海市民藝術(shù)夜校創(chuàng)辦于2016年，聚焦“社會大美育”目標，通過延時開放、公益性收費的方式，在晚間時段服務(wù)18歲至55歲人群，以努力滿足各年齡層和不同社會群體的文化需求。
“夜校不只是年輕學員們單方面從公共文化服務(wù)中獲益，其實這是一場‘活起來’的文化與年輕人精神需求的雙向奔赴。”長寧文化藝術(shù)中心藝術(shù)培訓部主任劉嘉說，“不少非遺技藝、傳統(tǒng)文化長期以來都在相對小眾的圈子里沉淀，部分公共文化場館也缺乏年輕受眾群體的靠近，而夜校無疑是盤活了這些資源，既讓年輕人找到觸及文化藝術(shù)的門路，也讓傳統(tǒng)手藝人的技藝有了更大的意義與價值。”
“夜校熱”背后是對精神生活的更高追求
據(jù)了解，除了上海，目前廣東、浙江等地也涌現(xiàn)出豐富多樣的夜校課程，以及針對年輕群體的文化活動。“夜校熱”背后的原因值得探究。
——渴望成為藝術(shù)審美與精神世界的“富有者”。“夜校”并非新鮮產(chǎn)物，20世紀80年代，不少年輕人通過夜校求知識、學本領(lǐng)，以彌補自身文化知識的短板。“如今藝術(shù)夜校的火爆回歸，則是人們物質(zhì)生活水平提升后，對于藝術(shù)審美和精神生活的更高追求。”華東師范大學教育學部教授金忠明說，藝術(shù)的實質(zhì)就是生命力量的展現(xiàn)，青年人生命力量如此旺盛，他們對于精神生活的追求更勝往昔，這一需求正好和藝術(shù)夜校的內(nèi)容價值相對接，“夜校熱”是情之所趨、理所當然的。
——“一杯奶茶錢”讓高質(zhì)量美育資源觸手可及。記者在上海市民藝術(shù)夜校的報名界面看到，課程幾乎都是500元12節(jié)課，每節(jié)課90分鐘。“平均下來一小時課也就是一杯奶茶錢，但授課的老師有非遺傳承人、工藝大師、藝術(shù)院團專業(yè)教師等，極具性價比。”程琪說，此前年輕人即使對文化藝術(shù)和傳統(tǒng)技藝感興趣，要么找不到門路學只能“遠觀”，要么就幾百上千一節(jié)課實在“肉疼”，“但政府主導釋放的美育資源就在‘樓門口’‘家門口’，觸手可及又質(zhì)好價優(yōu)，很難不火”。
——焦慮與壓力需要一個“治愈時刻”。“說實在的現(xiàn)在大家的工作壓力都不小，難免會產(chǎn)生焦慮，很需要一些能讓心靈沉淀下來的事情，在夜校學藝或許就是一個有效方式。”楊旭說。
劉嘉認為，當代的年輕人其實更遵循內(nèi)心的需求，他們也真的很懂得學會欣賞藝術(shù)之美。“在社會競爭之下，與緊繃的職場環(huán)境相比，藝術(shù)夜校更能營造出一種輕松、和諧、美好的氛圍，很多年輕人走進夜校相比學藝，更多的是為了舒展心靈、釋放情感。”
“夜校熱”或?qū)⒊蔀橐环N常態(tài)
“希望課程的供給未來能夠更加豐富”“不僅是春、秋兩季，我希望夜校能四季常開”“還想學習更多的本地傳統(tǒng)技藝”……記者在采訪中也聽到了學員們的很多期待，“夜校熱”未來也許會成為一種常態(tài)，這也將考驗公共文化服務(wù)提供者的能力與水平。
上海市民藝術(shù)夜校里的茶藝課。（受訪者供圖）
“市民藝術(shù)夜校的火爆和供不應(yīng)求，其實是對政府如何提供更充沛、更高質(zhì)量的公共文化服務(wù)，提出了新的要求。”金忠明說，“可以預測到的是，今后的需求只會越來越大。政府部門要搭建更好的平臺，讓各類主體都能成為藝術(shù)課程多樣化的供應(yīng)商和服務(wù)商，使豐富的都市資源能轉(zhuǎn)化為可為市民群眾所用的美育資源。”
劉嘉認為，資源的擴大與放開不能“一哄而上”，而是要在充分結(jié)合本地的藝術(shù)特色、整合好各類資源、管理好場地人員安全的基礎(chǔ)上，保證現(xiàn)有課程水準與質(zhì)量的同時，不斷注入新的資源供給，“越是高質(zhì)量且充分地滿足市民群眾的藝術(shù)需求，對提升整個社會的文化自信、文明水平、藝術(shù)修養(yǎng)，越大有裨益”。
上海市文化和旅游局局長方世忠表示，未來將聚焦“社會大美育”目標，大力推動全城美育、全民美育、全過程美育、全年齡段美育，堅持人民城市建設(shè)理念，創(chuàng)新文化民心工程，深化實施“社會大美育計劃”，充分發(fā)揮豐富的專業(yè)場館機構(gòu)優(yōu)勢，將更多專業(yè)藝術(shù)資源轉(zhuǎn)化為社會美育資源，為市民提供更多高質(zhì)量的公共藝術(shù)教育。
